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MÉTODOS TRADICIONALES: Sirven fundamentalmente para transmitir conocimientos;están concebidos esencialmente para trabajar con todos los estudiantes,parten del supuesto equivocado de que todos los estudiantes son iguales y escuchando al docente en forma pasiva aprenderán la lección;promueve el memorismo,la pasividad,el academismo teórico,en contra de la formación actitudinal,integral,activa y práctica.
El rompimiento de las formas tradicionales educativas que privilegian la actividad del instructor por encima de la actividad del sujeto que aprende no resulta aún fácil porque son pocos los modelos que tenemos de una actividad que privilegie el aprendizaje por encima de la enseñanza.
La necesidad de generar nuevas formas y técnicas para facilitar los aprendizajes exige, además de estudio, investigación y creatividad, una buena dosis de humildad y de sencillez por parte de quienes se quieren comprometer con la educación moderna.

El rompimiento de las formas tradicionales educativas que privilegian la actividad del instructor por encima de la actividad del sujeto que aprende no resulta aún fácil porque son pocos los modelos que tenemos de una actividad que privilegie el aprendizaje por encima de la enseñanza.
La necesidad de generar nuevas formas y técnicas para facilitar los aprendizajes exige, además de estudio, investigación y creatividad, una buena dosis de humildad y de sencillez por parte de quienes se quieren comprometer con la educación moderna.Los métodos tradicionales no propician la investigación elemental ,ni la investigación científica,son métodos que acostumbran al educando a la pasividad,dependencia y sumisión;es decir,son imperativos y autoritarios.Magister ,practican la dominación y no a´si la libertad ,ni la creatividad.

El rompimiento de las formas tradicionales educativas que privilegian la actividad del instructor por encima de la actividad del sujeto que aprende no resulta aún fácil porque son pocos los modelos que tenemos de una actividad que privilegie el aprendizaje por encima de la enseñanza.
La necesidad de generar nuevas formas y técnicas para facilitar los aprendizajes exige, además de estudio, investigación y creatividad, una buena dosis de humildad y de sencillez por parte de quienes se quieren comprometer con la educación moderna.Los métodos tradicionales  no propician  la investigación elemental ,ni la investigación científica,son métodos que acostumbran al educando a la pasividad,dependencia y sumisión;es decir,son imperativos y autoritarios.Magister ,practican la dominación y no a´si la libertad ,ni la creatividad.

landerojose escribió:El rompimiento de las formas tradicionales educativas que privilegian la actividad del instructor por encima de la actividad del sujeto que aprende no resulta aún fácil porque son pocos los modelos que tenemos de una actividad que privilegie el aprendizaje por encima de la enseñanza.
La necesidad de generar nuevas formas y técnicas para facilitar los aprendizajes exige, además de estudio, investigación y creatividad, una buena dosis de humildad y de sencillez por parte de quienes se quieren comprometer con la educación moderna.Los métodos tradicionales  no propician  la investigación elemental ,ni la investigación científica,son métodos que acostumbran al educando a la pasividad,dependencia y sumisión;es decir,son imperativos y autoritarios.Magister ,practican la dominación y no a´si la libertad ,ni la creatividad.

Estas nuevas técnicas de investigar son rápidas y no muy eficaces; estoy en acuerdo con mi compañero se ha roto el metodo tradicional ya que algunas personas solo las usan para terminar la investigación mas rápido, si han afectado mucho a la literatura, las personas ya han perdido la cultura de leer, esto afecta mucho a nuestra educación.